Flere utdanner seg hjemme

Ny teknologi inn i
fjernundervisning

TROMSØ: Så langt har rundt 10.000 norske studenter utdannet seg via fjernundervisning. Og regjeringen satser videre. I 1996 er det satt av 12 millioner kroner til dette formålet.

GUNHILD M. HAUGNES

Fjernundervisning er i rask vekst og interessen er økende. SOFF, som har fått i oppgave å fordele fjernundervisningsmidler til høyskoler, fikk i år inn 55 søknader. På langt nær alle slipper gjennom nåløyet.

-- Det spirer og gror innen fjernundervisning, og vi får stadig inn forslag om nye og spennende prosjekter fra hele landet, forteller fagkonsulent Øystein Johannessen i SOFF.

SOFF har nå fordelt mesteparten av de offentlige kronene som er satt av for 1996. Fjernundervisning innen helsefag, pedagogikk og språk dominerer, men det er også satt av midler til prosjekter innen maritime fag, flerkulturell forståelse og markedsføring.

Kreativt i Tromsø

Det kreative Tromsø-miljøet, representert ved høgskolen og universitetet i ishavsbyen, er tungt representert med flere satsinger. En million kroner foreslås brukt til prosjektet Future, som dreier seg om å ta i bruk fjernundervisning innen praktisk-pedagogisk utdanning.

I framtida vil det også bli mulig å sitte hjemme og utdanne seg i samisk, i markedsføring og til sykepleier via fagmiljøet i Tromsø. Ellers har alle de fire universitetene her i landet og flere høyskoler kommet med i prosjekter.

Johannessen mener vi står foran et generasjonsskifte innen fjernundervisning hvor CD-ROM, multimedia og Internett spiller en stadig større rolle.

I dag brukes CD-ROM blant annet som analytisk verktøy til undervisning i kunsthistorie og i sykepleierutdanningen. Multimediabasert undervisning som en del av den 4-årige førskolelærerutdanning ved Høgskolen i Stavanger er et annet prosjekt som startes opp.

Internett brukes i stadig større grad som formidler av lærestoff. Det er meningen av SOFF skal samarbeide med Uninett innen WWW, men samarbeidet har det ennå ikke blitt noe av.

Internett vil sannsynligvis også spille en sentral rolle i utbyggingen av det nasjonale fjernundervisningsnettet, som etter planen skal fungere som en møteplass for nærmere 40 institusjoner tilknyttet undervisning på høyskolenivå.

I utlandet skjer det mye på dette området. De første rent virtuelle universiteter er allerede etablert på nettet.

Teknologi er sentralt

-- Valg av teknologi er svært viktig for skoler og institusjoner som ønsker å satse på fjernundervisning. De som satser på hensiktsmessig og framtidrettet teknologi har en fordel, selv om det til syvende og sist er behovet i de ulike målgruppene av studenter som teller mest, sier Johannessen.

Han oppfordrer skolene å samarbeide med forskningsinstitusjoner som for eksempel Sintef og Norut innen fjernundervisning.

I prosjektet NITOL (Noregsnettet med IT for open læring) har bruk av IT fått en svært framtredende rolle. Her samarbeider Universitetet i Trondheim med høyskolene i Sør-Trøndelag, i Agder og i Stord/Haugesund om å tilby ulike typer datakurs ved bruk av elektroniske nett.

-- Skolene har fordelt oppgavene seg imellom og vært flinke til å kombinere e-post med konferansesystemer over oppringt samband. I alt 600 studenter fra Kristiansand til Svalbard har så langt benyttet seg av NITOL, forteller Johannessen.

Internasjonalt samarbeid

Norge er langt framme innen fjernundervisning, og har også søkt EU om midler til å være med å utvikle en europeisk informasjonstjener for fjernundervisning.

-- Norge har kommet langt innen oppbygging av infrastruktur, og knapt noe land i verden har flere PCer per innbygger enn oss, forteller Johannesen.

SPREDNING: Øystein Johannessen er fornøyd med spredningen og kreativiteten innen fjernundervisning -- et område hvor Norge er langt framme. (Foto: Gunhild M. Haugnes)


                    SOFF

SOFF (Sentralorgan for fjernundervisning på universitets- og høgskolenivå). Ble organisert som et permanent organ i 1994 og sekretariatet er knyttet til Universitetet i Tromsø.

SOFF har eneansvar for å koordinere og tilrettelegge utviklingen av fjernundervisning innen høyere utdanning i Norge.

For 1996 er det satt av 12 millioner kroner til satsing på fjernundervisning. SOFF kommer med forslag til fordeling, mens Kirke-, undervisnings- og forskningsdepartementet gjør den endelige fordelingen. Mer informasjon om SOFF kan du finne på Internett-adresse: http://www.uit.no/soff/. Her finnes også linker til spennede prosjekter innen fjernundervisning både i Norge og utlandet.